先化简，再求值：
（1）3a2+[a2+（5a2-2a）-3（a2-3a）]，其中a=-2．
（2）-2（2x+y）2-（2x+y）+3（2x+y）2+（y+2x）-5，其中x=-1，y=2．
（1）原式=3a2+a2+5a2-2a-3a2+9a=6a2+7a，
当a=-2时，原式=6×（-2）2+7×（-2）=10．
（2）原式=-2（4x2+4xy+y2）-2x-y+3（4x2+4xy+y2）+y+2x-5，
=-8x2-8xy-2y2-2x-y+12x2+12xy+4y2+y+2x-5，
=4x2+4xy+x+
y+y2-5，1 2
当x=-1，y=2时，
原式=4×（-1）2+4×（-1）×2+（-1）+
×2+22-5=-5．1 2
小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①C+2CuO
2Cu+CO2↑②C+CuO 高温 .
Cu+CO↑ 高温 .
他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是______．
（三）设计方案：
（1）检验CO2的方法是______．（用方程式表示）
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
| 检验方案 | 不可行的原因 | |
| 小杰 | 把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 | ③_____________ |
| 小燕 | 点燃生成的气体，观察能否燃烧 | ④______________ |
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
| 实验现象 | 检验方案 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
| B中黄色试纸变蓝 | 有⑤_____生成 |
| C中⑥___________ | 有CO2生成
|
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是______．
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是______．