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问题 选择题

在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接、最集中的传递是在                         进行的。 [ ]

A．父母与子女之间

B．长辈与晚辈之间

C．师生之间

D．朋友之间

答案

答案：C

材料分析题

材料一：2012年5月8日20时38分，当四车连撞的那一瞬间，佳木斯市十九中九年级班主任张丽莉冲上前，拉开两名学生后，自己被碾在车下，导致高位截肢，生命垂危。她被称赞为“最美女教师”。就是这样一位老师，夏天在教室地上洒水为同学们降温，冬天买来电水壶给同学们烧开水，为了带好班级，她选择先不要孩子，她把班里53名学生都当成自己的孩子。“爱你”被学生写在黑板上，也写在心灵里。　

材料二：“我爱阳光，我爱月光，我更爱老师的目光。目光里闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗，闪闪发光……”。确实，老师的每一个目光都会透露给我们一种不同寻常的含义，时而温柔、时而欣慰、时而严肃、时而责备……可是那些责备和批评，却让我们和老师的距离越来越远……

阅读材料，运用有关知识回答下列问题：

（1）“最美女教师”让我们深切地感受到了老师的爱与责任。但生活中，这份爱与责任有时也会让你感受到委屈和伤害。结合材料请谈谈你对师生关系的全面认识。

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（2）“当责备和批评让我们和老师的距离越来越远……”，我们该怎么做呢？

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问答题

患者齐某，45岁，离异，工程师，有一个18岁的儿子在外地上学。由于外伤导致右下肢粉碎性骨折，于2005年11月25日收入我院。患者既往有心绞痛病史，住院1天后在我院骨科行截肢术，术后第二天，护士小赵观察病人并收集资料后，对该病人提出以下护理诊断：1、胸痛：与心肌缺血有关；2、有感染的危险：与深静脉穿刺有关；3、有孤独的危险：与住院无人陪伴有关；4、自我形象紊乱：与截肢有关；5、焦虑：与担心住院影响工作有关；6、睡眠障碍：与胸痛发作有关。问题：

试述排列护理诊断的原则。
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