问题 选择题

小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类.他所采用的分类依据是(  )

A.生活环境

B.形态结构

C.生物用途

D.个体大小

答案

为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级.并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征.可见B符合题意.

故选:B

阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成25-28题(10分)

今观我孔子之学说,其审美学上之理论,虽不可得而知,然其教人也,则始于美育,终于美育。《论语》曰:“小子何莫学夫诗。诗可以兴,可以观,可以群,”可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”又曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”其在古昔,则胄子之教,典于后夔;大学之事,董于乐正。然则以音乐为教育之一科,不自孔子始矣。荀子说其效曰:“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王导之以礼乐而民和睦。……故乐行而志清,札修而行成,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁。”此之谓也。故子在齐闻《韶》,则“三月不知肉味”。而《韶》乐之作,虽挈壶之童子,其视精,其形端。音乐之感人,其效有如此者。

  且孔子之教人,于诗乐外,尤使人玩天然之美。故习礼于树下,言志于农山,游于舞雩,叹于川上;使门弟子言志,独与曾点。点之言曰:“莫春者,春眼既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”由此观之,则平日所以涵养其审美之情者可知矣。

注:①胄子:古代指继位的长子。②后夔:传说是舜时的乐官。

小题1:下列各项中对加点的词解释全都正确的一项是(     )(2分)

A.然其教人也(然而)/无若宋人然(……的样子)

B.兴于诗(从)/青,取之于蓝,而青于蓝(比)

C.然则以音乐为教育之一科(用来)/夫夷以近,则游者众(而且)

D.浴乎沂,风乎舞雩(在)/知不可乎骤得(语气助词,表示疑问)小题2:对“迩之事父,远之事君”一句的意思理解错误的一项是(     )(2分)

A.这句话可译为“从切近来说可以侍奉父母,从长远来说可以辅佐君王”。

B.这句话强调了“诗”的教化作用和文化地位。

C.这句话充分说明孔子对“诗”的重视。

D.“事君”就是做官,是古代教育的最高理想。小题3:文章第一段引用《论语》和荀子的言论,主要是从____和____两个方面来阐述“诗”、“乐”的教化作用。(3分)

小题4:作者认为孔子在教育中十分重视“美育”,请用自己的语言概括本文中的依据。(3分)

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