(1)材料一是从人民革命、反封建压迫和民族抗争、反外来侵略的角度肯定太平天国的；材料二、三是从社会生产力发展和社会意识形态进步的角度否定太平天国的。

(2)材料一的理由：太平天国的斗争打击了清王朝和外国侵略者，主张与各国通商贸易，最先提出在中国发展资本主义的改革方案。

材料二、三的理由：太平天国缺乏科学的思想指导(以宗教为指导思想)，定都之后， * * 迅速封建化，《天朝田亩制度》的社会经济主张违背历史潮流。

题目分析：（1）注意材料信息：材料一“伟大的反封建反侵略的农民革命战争”，材料二“一点进步意义也没有”，材料三“那就要使中国倒退几个世纪”分析对太平天国运动不同的态度，结合所学知识分析原因。

（2）根据太平天国的进步性（打击了清王朝和外国侵略者；主张与各国通商贸易；《资政新篇》最先提出在中国发展资本主义的改革方案））和局限性（缺乏科学的思想指导(以宗教为指导思想)，定都之后， * * 迅速封建化，《天朝田亩制度》的社会经济主张违背历史潮流）分别阐述理由。

点评：中国人民的反侵略斗争主题在近几年高考中有所淡化。纵观2004—2008年高考命题，高频考点主要体现在太平天国运动中拜上帝教理论、《天朝田亩制度》内容及其评价，《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较，考查形式主要以选择题为主。