遇到下列情景你会怎么做，并说明理由 （每小题3分共12分）
（1）情景一：考试前，好友要求你帮助他作弊
正确做法： （1分）
理由：
（2分）
（2）情景二：你与好友约好周六8点去爬山，结果他因有事迟到了半小时
正确做法： （1分）
理由：
（2分）
（3）情景三：你在校外认识了一些朋友，他们常请你逃课去网吧
正确做法： （1分）
理由：
（2分）
（4）情景四：你在一次考试中取得超常的进步，老师怀疑你作弊
正确做法： （1分）
理由：
（2分）
情景一 正确做法：拒绝并告诉他做人应诚信
理由：真正的友谊应是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
情景二 正确做法：表示谅解，并原谅他
理由：为人宽容能赢得更持久的友谊，获得更多的朋友
情景三 正确做法：委婉拒绝
理由：我们与社会上的人交朋友，要善交益友、乐交诤友、不交损友，要慎交朋友
情景四 正确做法：主动找老师沟通、解释，继续努力、再接再厉
理由：主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任（化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始）。
题目分析： 本题中学生树立怎样的人生观和价值观更为重要。第一问中作弊是一种不诚信的行为，帮助朋友作弊，是对朋友的不负责任，违背了交友的原则。第二问中朋友的迟到可能事出有因，所以我们必须理解与宽容。宽容是人际交往的润滑剂。第三问逃课违背了《中学生日常行为规范》，交友中必须乐交诤友，善交益友。第四问主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。从老师的角度看问题，学会换位思考；正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。
点评：回答材料题的基本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细致，站准立场，课文知识需牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。