— Do you think you can repair the car by

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问题选择题

— Do you think you can repair the car by yourself?

—______It's not the first time for me.

A. Don't worry B. Hurry up

C. Sorry, I can't d. Not at all

答案

交际用语。A项：不要担心；B项：快点；C项：对不起，我不能；D项：根本不。根据“对我来说，不是第一次。”故选B。

不定项选择

如图所示，民族运动会上有一个骑射项目，运动员骑在奔弛的马背上沿跑道AB运动，拉弓放箭射向他左侧的固定目标。假设运动员骑马奔驰的速度为v₁，运动员静止时射出的箭速度为v₂，跑道离固定目标的最近距离OA=d。若不计空气阻力的影响，要想命中目标且射出的箭在空中飞行时间最短，则

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A．运动员放箭处离目标的距离为

B．运动员放箭处离目标的距离为

C．箭射到靶的最短时间为

D．箭射到靶的最短时间为

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材料分析题

【情境一】“第一台自主设计研制的‘蛟龙号栽人潜水器下潜到龙宫里；‘嫦娥二号’到月球探亲戚；超级计算机‘天河一号’以优异的性能位居世界第一，国产‘和谐号’新一代高速动车组跑出世界铁路运营试验速度第一。这一年，我们的科技发展有深度，有高度、有速度，我们书写的是世界奇迹。”回顾2010年我国科技发展取得的巨大成就，娉娉无比自豪，她在自己的QQ空间骄傲地流淌着自己的心情。

【情境二】“利用太阳能发电，配备LED的节能电灯，装载了报警器，外围的主体是竹子，折叠起来携带方便，夜晚无聊的时候还可以听收音机……”这是我市某小学郑又鸣等9名小学生发明的太阳能帐篷，它在第62届德国纽伦堡国际发明展上获得银奖．谈到这次发明，这9名同学告诉记者，有一天，他们在上网的时候，无意中看到玉树她震后的一大片帐篷，那些帐篷的支架都是用铁、钢等金属材质做成的，不易于回收，会造成很大的浪费和污染。由此引发了他们的创新灵感。

【情境三】临近假期，湖湘中学布置全校学生利用假期进行一次“国民与创新”的社会实践调查研究活动，要求每个学生返校后上交一份调查研究报告。接到通知后，同学们积极发挥自己的聪明才智，设计自己的调研活动计划。

阅读上面的材料，探讨和回答下面的问题：

（1）“科教兴国国富民强，自主创新欣欣向荣”。这是图片对【情境一】的诠释。联系实际．请列举我国或我们湘潭在实施科教兴国过程中采取了哪些措施？

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（2）“创新推动发展，我们主宰明天”。联系郑又鸣等同学的创新经验，想想我们中学生该如何培养创新精神与能力？

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（3）“研究才有成就，心动也要行动”。请你以湖湘中学学生的身份，填写下面的表格，完成一份“国民与创新”社会实践调研活动计划的提纲。

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