（1）①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。“随着我国教育体制和模式改革的不断推进，原来的应试教育已经被素质教育取代，在此大背景下，江苏省高考改革也历经15年风雨历程，”(2分)

②整体和部分是相互区别的，整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体，应当树立全局观念，立足整体。“江苏高考改革是全国教育改革的一部分，要有全局观念，在服从全国教育改革大局的前提下” (2分)

③整体和部分又是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。必须重视部分作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。“在服从全国教育改革大局的前提下，作为文化大省的先行改革，应该起到一定的引领示范作用，推动全国教育改革的发展。”(2分)

（2）①矛盾具有普遍性，要坚持矛盾分析法认识事物。“江苏省虽然是文化大省，其高考改革也不可能十全十美，总会有这样那样的不足之处” (2分)

②矛盾的主要方面处于支配地位，决定事物的性质。在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。“江苏省虽然是文化大省，其高考改革也不可能十全十美，总会有这样那样的不足之处，总体上是好的，是值得肯定的。”(2分)

③辩证的否定，是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”，要树立创新意识。“整个改革，既要有前后政策的延续性，不能全盘否定，又要积极探索创新，不能因循守旧。”(2分)

题目分析：本题以江苏高考改革材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。第（｜）问考查联系的观点，考查学生调动运用知识分析实际问题的能力。联系的观点包括联系具有普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系及系统优化法。江苏省高考改革正是运用了联系的普遍性及整体和部分的辩证关系来进行的。据此组织答案即可。注意知识和材料的有机结合。第（2）问限定知识点是矛盾观、辩证否定观的有关观点谈对江苏高考改革的认识。从矛盾具有普遍性，要坚持矛盾分析法认识事物。看江苏高考改革不完美。从矛盾的主要方面处于支配地位，决定事物的性质。看江苏高考改革总体是好的。从辩证的否定，是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”，要树立创新意识。看江苏高考改革既要有前后政策的延续性，不能全盘否定，又要积极探索创新。

点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。