阅读下面的文言文，完成1-5题。

        君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

        吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句中划线词的解释错误的一项是（     ）

A．学不可以已    已：停止。

B．假舆马者      假：借助。

C．臂非加长也    加：增加。

D．虽有槁暴      槁暴：风吹日晒而干枯。

2．下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①取之于蓝而青于蓝   ②此非孟德之困于周郎者乎

B．①故木受绳则直       ②醉则更相枕以卧

C．①吾尝终日而思矣     ②人非生而知之者

D．①蛟龙生焉           ②犹且从师而问焉

3．下列句中的划线词，和现代汉语的意义相近的一项是（     ）

A．君子博学而日参省乎己

B．圣心备焉

C．不如须臾之所学也

D．非蛇鳝之穴无可寄托者

4．下面对文段的分析理解不正确的一项是（     ）

A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤

学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏

的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

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（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

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有些人在总体印象的形成上并不是简单地把他人的诸特征的评价分值累加，而是将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值形成对他人的总体印象，这是( )。

A．加法模式

B．平均模式

C．加权模式

D．加权平均模式