问题 选择题

下列调查最适合于抽样调查的是(  )

A.老师要知道班长在班级中的支持人数状况

B.某单位要对食堂工人进行体格检查

C.语文老师检查某学生作文中的错别字

D.烙饼师傅要知道正在烤的饼熟了没有

答案

A、人数不多,容易调查,故适合全面调查;

B、人数不多,关系到职工的健康,故必须全面调查;

C、关系重大,不需进行前面调查;

D、调查具有破坏性,因而适合抽查.

故选D.

问答题

小明、小红和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中,分别提到了以下猜想:

小明:摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;

小红:摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;

小王:摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关;

为了验证上述猜想是否正确,小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块,并设计了以下的探究方案:

步骤1:把长方形木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数(如图甲)

步骤2:在长方形木块上放上砝码(如图乙),用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数.

步骤3:在水平长木板上铺上棉布,把木块平放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数(如图丙).比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计的示数的大小.

(1)当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,为什么?

(2)步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确?

(3)为了检验小王的猜想是否正确,可在上述试验的基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤.

(4)在步骤2中,若木块和砝码的总重为0.5N,当用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动时,则砝码与木块摩擦力之间的关系是:______.

A.大于0.5N     B.大于零且小于0.5N    C.等于0.5N     D.等于零

(5)考虑到影响摩擦力的因素教多,在上述探究过程中总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系,这种研究问题方法叫做“控制变量法”想想看,在我们探究过的哪些物理问题中用到过这种方法?

单项选择题