答案：A

题目分析：A、慨叹、感伤。B、求学的人/有渊博学问的人。C、教养,礼节/教导、教育。D、可爱/同情。

点评：古今异义词虽然不多，但很容易给学生理解文章造成障碍。学生平时学习时看到形式上与现代汉语相同的双音节词或多音节词，要将该词的各个语素分开来理解，看是不是古今异义。