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痛楚里的坚强
一个七岁的小女孩，在一个春光（明亮 明媚）的上午，削一支漂亮的铅笔。起风了，风很大，吹开了门，小女孩站起来准备去把门关上，没想到，门框打在她身上，小女孩跌倒了，铅笔尖戳穿了小女孩的胸腔，刺进了心脏，仅剩下半截露在外面。
女孩的母亲紧张但没有（慌乱 慌张），打了急救电话，然后把女儿平放在桌上。小女孩挣扎着喊疼，要求她母亲把那支插在她心脏上的铅笔拔出来。母亲犹豫了一下，没有同意，并告诫女儿，不经妈妈的同意不允许拔出铅笔，有疼痛可以告诉妈妈！
最后，小女孩得救了！
医生的解答很简单，也有科学依据：小女孩受了严重的创伤，但她没有失去过多的血液。铅笔如果拔出来，血液顺着伤口汹涌而出，即使是抢救及时恐怕也无力回天！医生说小女孩的母亲做得很对，并说，小女孩的生命是由她母亲的医学知识救回来的。
母亲的回答却是别有一番（味道 滋味）：当初，我真的不知道该怎么办。女儿很听话，她听从了我的决定没把铅笔拔出来，我知道她忍受着巨大的痛苦，而这正是我所需要的！我想，如果把铅笔拔出来，女儿恐怕认为这样就可以（解脱 解决）了，从而导致她意识上的不警觉，不知道自己的存在而沉沉睡去不再醒来。在急救车上，我只是不停地问女儿，你痛吗？女儿点点头。这给予我很大的希望□ 她有意识□ 能感觉到疼痛的存在□证明她在抵抗这种痛苦□她在与生命抗争□与死亡搏斗□女孩的母亲肯定地说，是疼痛感给予了女儿第二次生命！
如今，女孩健康地生活着，而且生活得非常健康。
1．用“＼”划去括号中不恰当的词语。
2．在文中的方框内填上恰当的标点。
3．你从第1自然段中得知，在小女孩的身上发生了一件什么事？
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4．女孩的母亲为什么说“是疼痛感给予了女儿第二次生命”？
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5．你一定有过疼痛的经历，请你用一段话说说自己的那次经历吧！
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6．假如你遇到了文中的那个小女孩，你会对她说些什么？
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