用1、2、5这三个数和6个0按下列要求分别写出一个九位数：

（1）只读一个零：______

（2）读出两个零：______

（3）一个零也不读：______．

部分中国民众对高考仅靠“一把尺子”衡量与选拨人才的模式颇有微词，认为它压制了人才的产生，认为只有“不拘一格”，才能“降人才”；但他们不曾想，如果没有高考这个“格”，也就无法把握人才的标准。所以，选用人才，既要“有格”又要“无格”。 从哲学上说，这是因为

①既要把握矛盾的对立性，又要注意矛盾的统一性

②既要着重抓住事物的主要矛盾，又不忽视次要矛盾

③既要看到事物的共性，又要重视事物的个性

④既要重视量的积累，又要抓住时机促成质变

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④