问题 阅读理解
阅读短文,完成各题。
I Can See You
      John has a parrot (鹦鹉). It is a nice bird. Every day, John says to it, " Hello! I can see you! " One day, John 
is at school. A thief (贼) comes into John's room. He wants to steal (偷) something. A voice comes. " Hello! I 
can see you! " The thief puts the things on the floor and runs away (逃跑).
根据短文内容,判断句子对(√)错(×)。
( ) 1. John is a doctor (医生).
( ) 2. John has some birds.    
( ) 3. The thief wants to take some things away (带走一些东西) from the room.
( ) 4. The bird can say some Chinese (汉语).
( ) 5. The thief sees John and goes away (走开).
根据短文内容,选出正确答案。
6. John's bird is very ____________.
[ ]
A. thin    
B. big    
C. nice
7. The bird can say " ____________! "
[ ]
A. Look! A thief
B. Bye-bye    
C. Hello! I can see you
8. One day a ____________ comes into John's room.
[ ]
A. student   
B. thief    
C. farmer
9. ____________ drives away (赶跑) the thief at last (最后).
[ ]
A. The bird    
B. John's father    
C. John
答案

1. ×  2. ×  3. √  4. ×  5. ×  6. C  7. C  8. B  9. A

填空题
实验题

小红同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示.为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,小红和小军同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案:

【方案设计】

A.计算出当地大气压强.

B.将吸盘四周蘸上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;

C.用刻度尺测出吸盘的直径D;

D.用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面.根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F.你认为正确的操作顺序是(填字母)                                    

【评估交流】

小红同学说:我们的实验原理是         ,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强.

小军同学说:在操作中,我发现存在                                              

等问题,尽管我们的操作规范,但估测的结果误差较大.小红认真思考后,同意了小军的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差.

根据小红和小军同学的实验记录及自我评估情况,请你回答:小红和小军测出的大气压强p=(用字母表示);实验时小军同学将吸盘四周蘸上水,这样做的目的是                                   ;要准确测量,应该利用课本中介绍的             进行测量,课本上的1atm=                  Pa