从《南京条约》到《马关条约》,反映出列强侵华的发展趋势是
A.从商品输出为主到资本输出为主
B.从经济侵略到政治侵略
C.从单独行动到狼狈为 * *
D.从开埠通商到割占土地
答案:A
教学计划的构成要素有哪些
(1)市民自发看护鸽子 (2)对不文明行为进行“曝光” (3)有人偷捕鸽子 (4)放养一批广场鸽 (5)对城市放养鸽子的利弊作了研究
A.4―3―1―2―5
B.4―3―5―2―1
C.3―2―5―1―4
D.5―4―3―2―1