问题 问答题

仔细阅读《相信未来》一文第2节,找一找作者所用到的诗歌意象,并体会这些意象所表达的意思。

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答案

紫葡萄——希望的果实;深秋的露水——失望的眼泪;鲜花——收获的果实;凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望。

实验题
材料分析题

据《湖南日报》2009年5月30日报道:2008年度全省十佳自强少年、14岁的易宏亮,是一个不幸的孩子,从呱呱坠地的那一刻起,命运就关上了他语言和听力的大门。然而,在他进入学校的7年时间里,他以自己的聪慧和勤奋,先后获得自强少年、星级学生、文明学生、文体积极分子、德育标兵等荣誉称号。在舞蹈排练期间,他从不叫苦叫累,对着镜子把老师教的动作练了一遍又一遍,直到自己满意,换下来的衣服可以拧出许多汗水。家境贫寒的易宏亮生活十分节俭,为了给家里减轻负担,他的衣服、裤子磨破了就补补继续穿;铅笔一定要用到手没法握住才肯丢掉。可是,易宏亮平时拾到的铅笔、钢笔却一一交给老师。“东西再好也是别人的,我一时的贪心会让别人痛苦!”

根据材料,回答下列问题:

(1)易宏亮身上体现了中 * * 的哪些传统美德?

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(2)你还知道中 * * 的哪些传统美德?请列举四个。

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(3)以上中 * * 的传统美德对我们今天的生活有什么影响?

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(4)请就如何向易宏亮学习,传承中 * * 传统美德提几条建议。

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