参考答案：问题的陈述与分析
有逃学、撒谎、偷窃等偏差行为的青少年可能存在以下需求：
①需要学习控制情绪、自我放松的技巧；
②需要改善偏差行为；
③需要学习自我管理的技巧；
④需要朋辈群体的正向支持；
⑤需要学习沟通的技巧；
⑥需要父母、老师的关爱和正确教导。
(2)方案设计
针对上述情况，社会工作者设计的小组工作服务方案如下：
①小组名称：“我的未来我把握”
②小组工作目标
a．总目标：帮助社区青少年改善行为上的偏差，调节不良心理，舒缓情绪。
b．具体目标：协助成员意识到行为偏差的后果，学习分析情境、解决问题和自我管理的技巧。
③小组性质及特征：教育成长型小组
④小组成员特性：社区内有逃学、撒谎、偷窃等偏差行为，并希望改变的青少年
⑤小组成员人数：12人
⑥小组人员招募方法：家长推荐或社区转介
⑦小组执行计划(见表4—2)。
表4—2