本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

四年级某班的班主任李老师主张给予学生充分的自由，不大管理学生的日常行为，希望留给学生一个自由发展的空间。可是多数任课教师向李老师反映，该班课堂纪律较差，不但课堂教学计划难以完成，而且有很多学生不完成课外作业。李老师虚心接受大家的意见，在管理中采取了一系列措施，对学生的日常行为进行全面控制。比如制定详细的行为条例，安排值日生据此对学生的日常行为包括课堂、课间及放学后的行为进行严格监督、记录，如果哪个学生有违反条例的行为，就给予严厉批评，并通知家长争取配合。经过一段时间的努力，班里的纪律有了明显好转，课堂上再也没有捣乱的学生了，学生的作业也普遍能按时完成。但是又出现了一些新问题，那就是课堂上无论老师怎么启发，学生总是保持沉默，不回答问题，而且作业抄袭现象严重。
试对李老师的领导方式加以分析，找出其中存在的问题，并设计一个方案帮助他改进领导行为。