小晔和小蒙是八年级（7）班的学生，他俩是最要好的朋友，又是同桌，两人互帮互学，成绩不相上下。可有一次英语考试小蒙有个单词不会写。于是写了一个“求助”的纸条递给小晔，小晔知道这违反考试纪律。但又一想：关键时不帮助同学不利于友情的发展，此时不知如何是好……
某校八年级（7）班同学在老师的指导下，围绕此材料展开一系列活动，同学们议论纷纷，积极参与探究：
（1）活动一：明确辩题。
请你从材料中提炼正反辩论观点，作为辩题。
正方观点：______________________________________________________________________
反方观点：______________________________________________________________________
（2）活动二：各显其能。
请你出示辩方理由。
正方观点：______________________________________________________________________ 反方理由：______________________________________________________________________
（3）活动三：出谋划策。请你就如何与同学交往，建立真正的友谊献计献策。
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（1）正方观点：应帮助小蒙。
反方观点：不可帮助小蒙。
（2）正方观点：小晔的言行体现了对同学态度友好，主动豁达，热情开朗，当朋友需要帮助时，要自觉自愿地提供帮助，这有利于友谊的持久与发展。
反方观点：帮助小蒙作弊是违反学校纪律和考试秩序的行为，是助长考试作弊的不良行为，不利于学生全面发展，不能建立真正的友谊。
（3）①与同学交往过程中做到坦率、助人、尊重、互信、宽容等。②克服闭锁、嫉妒和逆反心理，养成热情开朗的性格。③同学之间交往要讲原则，要符合法律法规和道德要求。