评估与交流是科学探究的一个重要环节。光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

 （1）比较3、5组或4、6组数据说明_____________________________________________．

 （2） 1、2两个小组的动滑轮重力相同，提起的钩码重力也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？________________________________________________

 （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。（只写一条即可）

______________________________________________________________________

功率调节只是为了限制叶片承受的负荷和整个风力机受到的冲击。（）