健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）。

A.动机激励法

B.主观激励法

C.客观激励法

D.谈话激励法

E.个性吸引法