（1）隋朝。分科考试；正式设置进士科。

（2）扩大国学规模。诗赋。科举考试对邻国产生了深远的影响。

（3）言之有理即可：不断完善考试制度；考试形式要多种多样，选拔德才兼备的人才；教育内容要随着时代的变化而不断调整、创新等。

题目分析：第（1）题结合材料二中提到的“科举制”，可知两则材料反映了科举制出现的背景和发展。科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了约一千三百年。材料一反映了魏晋时期人才选拔的特征，当时由士家大族掌握统治权，隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝又设进士科，并以“试策”取士，这标志着科举制正式诞生了。

第（2）题考查了科举制在唐朝得到了完善和推广。隋朝灭亡后，唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。由此，科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗时扩大国学规模，增加人才数量；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。受中国文化的影响，历史上其他一些周边的国家除了有学子赴中国参加科举考试外，也在该国设立科举制度，推动了本国文化的发展。

第（3）题是将今天的高考和历史上的科举制度进行简单的比较，从中需要学生归纳当今考试制度还需要完善的地方。今天的考试制度是为了筛选进行进一步教育的人才，而且考试制度相对较为全面、自由，但是只通过高考来选拔人才的途径还是比较单一，因此要不断完善考试制度，能够为中国的现代化建设选择各种各样的人才。