问题 材料分析题

修订后的未成年人保护法规定:县级以上地方各级人民政府应当根据需要设置矫治未成年人严重不良行为的专门学校,并保证办学条件。

(1)未成年人不良行为有哪些表现?请举出一例。

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(2)请你为如何矫治未成年人严重不良行为提两条合理化建议。

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答案

(1)如经常旷课;打架斗殴;进入未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所。

(2)加强对青少年的法制教育,提高未成年人的法律意识;加强对青少年的思想道德教育,提高未成年人的思想道德修养;青少年要自觉依法自律,做一个守法的人等。(其他答案,言之有理即可)

阅读理解与欣赏

对比阅读。

[甲]七步诗     

[三国·魏]曹植   

煮豆持作羹,漉菽以为汁。  

萁在釜下燃,豆在釜中泣。  

 本自同根生,相煎何太急?     

[乙]反七步诗    

 郭沫若   

  煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。  

  熟者席上珍,灰作田中肥。  

不为同根生,缘何甘自毁?

1.给下列画线字注音。

       (    )漉菽(    )(    )  (    )

2.[甲]诗中,曹植巧比妙喻,诗中用“豆”比喻           ,用“萁”比喻            ,“同根生” 指                                  “相煎”指                                  ;[乙]诗中的“豆”成了                     ,“萁” 变成了                                。 

3.[甲]诗后两句的意思是                                                               形象地说明了                                                               的道理。

4.[乙]诗后两句的意思是                                                                                 。 

5.[甲][乙]两诗的写作角度不同,曹植写[甲]诗是希望                                                              ;郭沫若写[乙]诗是歌颂                                                                        。     

6.曹丕与曹植本是亲兄弟,曹丕当了皇帝以后,想到曾经与他争夺过太子地位的曹植,怕曹植威胁自己的地位,于是召曹植进宫,对他说,你不是文思敏捷吗?好吧,你走七步作诗一首,诗成则罢,诗不成别怪我把你处死。曹植闻此言观此状,心潮澎湃,他会想些什么?请试着写一写。  

                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                 

    曹丕听了曹植的《七步诗》,他又会想些什么?会说些什么?请你试着写一写。

                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                 

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