两位小学生在计算“125×8÷125×8时”，得出两个不同的结果。甲同学算的结果等于64，而乙同学算的结果等于1。由此可见[ ]

A．人们对同一事物可以多种正确的认识

B．认识和利用规律受人的主观因素的影响

C．搞好局部才能推动整体的健康发展

D．主观与客观的统一是具体的历史的统一