问题 多项选择题

材料一:一日,王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声,会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机,甚至打断学者讲座,让大 * * 持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座,会场秩序井然,听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到,乙机关专门制定过一个规定,凡是参加机关会议的人,如果没关闭手机,手机在会场响起,则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。
材料二:某机关明文规定,因公出差到外地的,按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的,节约部分的50%归出差人所有。规定出台后,该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。
材料三:某局长因犯贪污受贿罪,被判有期徒刑15年。在狱中,他忏悔道:“我不是法盲,也不是缺乏中 * * 优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史,硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法,走向沉沦。究其原因,个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落,使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”

以上材料告诉我们( )。

A.机关工作人员职业道德建设是一项系统工程

B.机关工作人员职业道德建设要建立健全一整套约束机制

C.职业道德建设关系到每一个机关工作人员

D.加强机关工作人员职业道德建设的重点在领导干部

答案

参考答案:A,B,C,D

阅读理解与欣赏

     (甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

     马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!

     (乙)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 

     既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1、解释下列句子中划线的词。

(1)不以千里也   称:____________

(2)马者   食:_____________

(3)公与乘   之:________________

2、把下列句子翻译成现代汉语。

(1)公将鼓之。___________________________________________________________________________

(2)且欲与常马等不可得。_________________________________________________________________

3、阅读(甲)文,回答文章运用“托物言志”的写作手法,借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情?

   ________________________________________________________________________________________

4、阅读(乙)文,概括第(2)段的内容:___________________________________________________,段中表现出曹刿卓越的军事才能是:_________________________________________________________。

5、结合(甲)(乙)二文,参考下列材料,围绕“人才”问题谈一下自己的看法。

     附材料:①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患,死于安乐》

                   ②“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳!”,《记承天寺夜游》

                   ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》

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填空题