问题 问答题 简答题

简述以综合物流代理为特色的非资产型第三方物流管理系统的特点。

答案

参考答案:

(1)集成化系统将逻辑上相互关联的部分连接在一起,重复工作和多余数据被完全取消,流程被优化,集成化的业务处理取代了人工操作。

(2)模块化各模块可以拆分、组合使用,满足企业的不同管理需要,个性化的物流设计可以满足不同企业的物流需求。

(3)通用性能适应生产企业、流通企业、商业企业等不同用户的需要和特定行业的要求。

(4)先进性根据供应链管理理念,并采用先进的计算机与通讯技术,融合现代物流技术(EAN/UCC编码技术,自动识别技术,GPS技术等),通过Internet/Intranet将供应链、分销商、客户按业务关系连接起来。

(5)实用性将传统购销与电子商务活动整合在一起,适应中国企业的实际需要。

多项选择题

小明,男,16岁,初三学生,与同学关系紧张,存在偷窃行为一年余。
自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学都叫我“矮子”,心理感到难受,觉得自己不如别人。在校成绩一般,有些调皮,喜欢去招惹别人,稍不顺心就发脾气,班上同学都不愿意与自己玩。看到其他同学一起玩得很开心,既羡慕又妒忌,但自己做不到,感到同学看不起我,内心痛苦不安。很希望与同学交朋友,希望自己也能被同学喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么。为了讨好别的同学,有时将家里的东西给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃,以获得同学的尊敬与好感,能与自己一起玩,还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校处理。
其他资料:3岁以前发育正常,3岁时因发烧用药左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向,父母都是农民,没什么文化,对孩子不关心,做错了就打骂,说他没用。
(学校心理老师与学生的对话)
心理老师:听说你偷了人家的东西
学 生:嗯……
心理老师:你偷了多少
学 生:我拿了5罐果汁。
心理老师:拿那么多做什么
学 生:我要拿去请同学喝。
心理老师:为什么要请同学喝
学 生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会和我玩了。
心理老师:要请同学喝也应该用钱买啊,怎么能偷呢
学 生:我没有那么多钱。
心理老师:没有钱就不要请客啊!偷东西多丢脸啊!年纪这么小就不学好,将来还得了以后再偷东西,就要惩罚你了,知道吗
学 生:知道了。
心理老师:好了,赶快回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。

在上述咨询过程,心理教师使用的无效助人行为是( )。

A.责备

B.训诫

C.忠告

D.安抚

单项选择题