北京某中学有一个“宏志班”，班里绝大多数同学家庭都很困难。但这些同学胸怀振兴中华的大志，发奋努力。生活上，他们艰苦朴素。学校组织春游时，“宏志班”的同学去时带的是馒头、咸菜和白开水，回来时结队步行。学习上，“宏志班”的同学刻苦勤奋，学习成绩在同年级各班中名列前茅。思想上，他们奋发向上。在学校文艺会演中，他们利用废旧的挂历等材料、自制服装道具，演出的节目别具一格，受到热烈欢迎。他们用自己的行动， 赢得了全校师生的尊重。班主任面对这一群德、智、体全面发展的学生，感慨地说：“艰难困苦，玉汝于成。”

（1）应如何正确理解“艰难困苦，玉汝于成”？

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（2）“凡是身遇挫折，身处逆境的人都会成才。”这种说法对吗？为什么？

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（3）“宏志班”同学的事迹对我们有何启示？  

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下列有关全面小康的认识正确的是

①全面小康是低水平的、发展不平衡的小康

②全面小康是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一

③全面小康是偏重于物质生活的小康

④集中力量全面建设小康社会，是摆在全国人民面前的重大历史使命

⑤建设全面小康社会新目标的提出，为每个公民实现政治、经济、文化等方面的权利，创造了日益公平、公正的社会环境

A．①②③

B．②④⑤

C．①②③④

D．①②③⑤