在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题。这体现了情绪的（）

A.动机功能

B.信号功能

C.组织功能

D.适应功能