问题 不定项选择 共用题干题

某工业企业大量生产甲产品和乙产品。甲、乙产品的生产均分为两个步骤,分别由第一、第二两个车间进行。第一车间为第二车间提供半成品,第二车间将半成品加工成为产成品。2013年3月的有关资料如下:1.第一车间领用材料16200元,其中甲产品领用材料6200元;本月发生的职工薪酬为7250元,制造费用为15250元,第二车间发生的职工薪酬为7400元,制造费用为17700元。2.第一车间生产产品耗用工时为1500工时,其中甲产品耗用600工时,第二车间生产产品耗用工时为3200工时,其中甲产品耗用1600工时。3.该企业为了加强成本管理,采用逐步结转分步法按照生产步骤(车间)计算产品成本,各步骤在产品的完工程度为本步骤的50%,材料在生产开始时一次投入,各步骤按约当产量比例法在完工产品和在产品之间分配费用,各车间分配工-资薪酬和制造费用按实际工时比例分配,半成品通过半成品仓库核算,并且成本按加权平均单位成本计价。4.该企业第一、二车间产品成本明细账部分资料如下表所示:要求:不考虑其他因素,根据上述资料回答下列第1.一3.题。

第一车间完工半成品的成本为()。

A.3350元

B.17150元

C.6300元

D.18150元

答案

参考答案:B

问答题 案例分析题

对下列课例进行点评分析。要求:

对以下教学设计进行客观评价。

京剧入门

[教学目标]

1.能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看,愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。

2.了解京剧的一般常识,能够判断行当及唱腔。

3.能够随着录像学唱《唱脸谱》,体验京剧戏歌的演唱韵味。

[教学重点]

了解京剧的行当及声腔,激发学生对京剧艺术的兴趣。

[教学难点]

判断京剧的声腔。

[教具]

多媒体展示台、打击乐器等。

[教学过程]

一、导入

欣赏现代京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》。

二、检查作业

学生谈对京剧的了解:行当、唱腔、京剧的起源等。

三、新课

1.京剧的行当

先由学生谈了解的京剧行当都有哪些,然后教师和学生一起归纳总结。

大屏幕展示行当人物。生(男性人物):老生、小生、武生、娃娃生等。

欣赏《空城计》中诸葛亮唱段,感受京剧的演唱方法及演唱风格。

教师和学生一起交流、总结:老生用真声演唱,声音挺拔、苍劲,念白时用韵白。小生用真假声结合的方法演唱,风格宽亮中带刚劲,念白时用韵白。

大屏幕展示行当人物。旦(女性人物):青衣、花旦、武旦、老旦等。

学生根据图片判断"旦"行当中,青衣、花旦、武旦、老旦等人物。旦行当中,青衣、花旦均用假声演唱,声音圆润、柔婉、妩媚。青衣用韵白,花旦用京白。

大屏幕展示行当人物。净(威重、粗犷、豪爽、 * * 诈等特殊性格的男性人物):正净、副净、武净等。

欣赏《包龙图打坐开封府》,感受京剧的演唱风格。

师生交流:正净用真声演唱,风格宽厚、雄浑,念白时用韵白。

大屏幕展示行当人物。丑(反派或诙谐、滑稽人物):文丑、武丑、彩旦等。

师生交流:丑重念白,多用京白,少用韵白,有时也用方言。

2.京剧的主要声腔

西皮:曲调高亢、激越、明快、流畅,在胡琴上的定弦是la、mi弦。

二黄:曲调平和、稳重、深沉、抒情,在胡琴上的定弦是sol、re弦。

学生活动:欣赏京剧唱段,判断行当。

欣赏《贵妃醉酒》中杨玉环唱段、现代京剧《沙家浜》中沙奶奶唱段、《穆桂英挂帅》选段《我不挂帅谁挂帅》、京剧《西厢记》中张生唱段。

3.京剧的念白

京剧的念白有京白、韵白。教师鼓励学生大胆实践,学一学京剧中的京白与韵白。

4.京剧中的板式

京剧中的板式指节拍和节奏形式。强拍被称作"板";弱拍或次强拍称作"眼"。一板一眼为二拍子:一板三眼为四拍子;有板无眼为一拍子;无板无眼为自由节奏。

学生活动:

欣赏并演唱现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的唱段《甘洒热血写春秋》,判断行当和唱腔。

听赏现代京剧《沙家浜》中的《智斗》,判断三个角色的行当和唱腔。引导学生尝试分角色表演《智斗》。

5.随录像学唱戏歌《唱脸谱》,引导学生体验京剧艺术的魅力。

四、小结与课后作业

敲一敲"慢长锤",尝试着走一走台步。

单项选择题