问题 阅读理解与欣赏

根据下面画横线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理。(2分)

也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;                           ,    

                             。只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。

答案

也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪。也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿洲。

解答时,先要分析所给句子的形式:也许你无法拥有……,但是你可以做……,前后分句出现的事物之间要有关联,但也要形成对比。

题目分析:

实验题

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同学们设计的电路如图1所示:

(1)电压表应选用__________档,滑动变阻器应选用_________(选填“R1”、“R2”、“R3”)

(2)图1是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图2中未完成的电路连接好,要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,连人电路的阻值变小,导线不能交叉.

(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:

(4)下表为某小组的实验记录分析表:

老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:_______________________,正确测量结果P= ___________W。

(5)在科学探究过程中,经常需要多次试验。如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现_____________________________,可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差,如:__________________(填实验名称)。

问答题