综合性学习
当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。面对这种社会现象，某校九年级同学准备举行一次综合性学习活动。请你完成下列任务。
小题1:资料组的同学搜集到了三则材料，请你从中提取两条信息，并用简洁的语言概括出来。（4分）
【材料一】
2014年6月5日，《人民日报》时评：尽管事情已经过去数天，但发生在山东招远一家麦当劳餐厅一女子被邪教组织成员殴打致死的惨案还在刺痛着人们的神经。与其他暴力事件或突发事件不同，招远惨案并非基于具体的利益冲突或现实纠葛，本质上是某种反人性的教条对普通人实施残害，这是任何一个文明社会都不能容忍的暴行。
【材料二】
在日本，奥姆真理教是邪教的代名词，该邪教创始人麻原彰晃指使邪教成员在东京多条地铁施放毒气，致13人死亡，6000多人受伤。韩国有异教、邪教约100多个。这些异端宗教，一是控制信徒，实施暴力、恐吓、杀人等犯罪行为；二是组织信徒非法榨取财物，并以末日论等错误教理对信徒进行引导。南非这些年也出现了一些邪教组织的极端案例，比如“诺亚方舟”、“马伊团体”，给南非社会造成了很大的影响。
【材料三】
欧洲宗派研究中心联合会负责人尤格利斯·弗德利赫近日表示，邪教与宗教有着严格的界限，邪教将教主个人意志强加于人，损害个人自身价值。邪教组织通常显示出两面性，他们表面上似乎是安全的，而实质却是压倒性的邪恶。世界各国在对待具有破坏性的邪教组织方面应达成共识，密切监控和治理邪教危害社会的行为，采取多重措施对邪教组织进行遏制和铲除。
小题2:宣传组的同学准备在某一社区办一期墙报，请你参照示例，为墙报再设计一个栏目。（2分）
栏目示例：呼唤理性，远离邪教
我的设计： ，
小题3:如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？（2分）
小题1:①邪教具有破坏性；②邪教具有两面性（欺骗性）； ③世界不少国家受到邪教影响 ④世界各国要共同打击邪教（满分4分。答出任意两条，语言简 洁，意近即可）
小题2:示例：①维护秩序，拒绝邪教 ②保护自己，防范邪教
小题3:提示：要求观点正确。
小题1:
题目分析：做这类题型，我们一定要联系材料，将观点表达出来，语言简明连贯。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。所以根据以上材料提供的信息，可以提取出的信息有：①邪教具有破坏性；②邪教具有两面性（欺骗性）； ③世界不少国家受到邪教影响 ④世界各国要共同打击邪教。
小题2:题目分析：本题要求考生参照示例，来设计一个栏目，其实就是要求考生按照示例仿写句子。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写，因此该栏目可以设计为：①维护秩序，拒绝邪教 ②保护自己，防范邪教
小题3:题目分析：做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。