分解因式:m2-m=( )。
m(m-1)
当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。
A.强化法
B.行为塑造法
C.代币奖励法
D.示范法
下列工作人员应负工作的安全责任()
A.工作票签发人
B.工作负责人
C.工作许可人