问题 填空题
已知一个圆锥的体积是20立方厘米,一个圆柱的底面积和它相等,要使圆柱的体积是30立方厘米,底面积不变,则圆柱的高是圆锥高的
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答案

设圆柱与圆锥的底面积相等是S,则根据圆柱与圆锥的体积可得:

圆柱的高÷圆锥的高=

30
S
÷
20×3
S
=
1
2

答:圆柱额高是圆锥的高的

1
2

故答案为:

1
2

单项选择题

阅读下面的文章,回答第19—21题。(一)我们想把思想作成条理系统,也很不容易。写的时候,有时觉得千头万绪,纷如乱麻,不知怎样才能理出一个纲领来;有时思潮汹涌,争先恐后地要一齐倾泻纸上,不知先写哪一句为是;有时思想主旨,有似断了络索的井底银瓶,再也钓它不起;有时找不到中心点,像人入太空,失去了重量,轻飘飘地没法落脚。苦思良久,好容易思想上了轨道了,又好容易能顺利写下去了,又好容易一篇文章脱稿了。自己再来读读:这一句话意又过于晦涩,应涂去另找显豁些的。那一句又重复了,爽性给删了去。这一段文字应该放在后面或中间,才不致显得脚轻头重,那么来移置一下吧。那一段文字好像是孤立的,与全篇不能连贯,还要加上几句,或点窜一下,文章的脉络才得贯通,删改了又删改,琢磨了又琢磨,虽不能臻于“毫发无遗憾”之境,大体上总算可以见人了,这才誊清以为定本。(二)写过以后,自觉平日游积脑中的思想,借笔墨的疏导,竟变成了一股活泼的泉源,未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿。其轻松愉快,必有不可胜言者。

根据这篇短文的内容,第二段划线部分“未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿”的寓意为()。

A.思想有了活力

B.思想有了条理

C.思想有了形体

D.思想得到倾诉

判断题