反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。

A．接受

B．兴趣

C．态度

D．欣赏

（15分）【中外历史人物评价】阅读材料，回答下列问题：

材料一 鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致用非所学，学非所用。无事则斥外国之利器为奇技淫巧，以为不必学，有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。一旦豁然贯通，参阴阳而配造化，实有指挥如意，从心所欲之快……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器，与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成。业可精，而才亦可集。

——李鸿章《江苏巡抚李鸿章致 * * 衙门原函》

材料二 李鸿章洋务运动一览表

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳李鸿章的核心主张并分析其时代背景。（7分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明李鸿章对中国现代化的影响。（8分）