阅读下列材料：
材料一 ……第一种祸害是不同地位、不同身份的人们之间的极不平等的现象；一些人仿佛生来就只是为了残暴地统治别人，永久享受生活的一切幸福；相反的，另一些人生来就仿佛是为了做贫穷、不幸、受人鄙视的奴隶，毕生在贫困和沉重劳动的压迫下受苦。
……在人类当中，特别是在我们法国流行着的第二种祸害，就是对完全无用的……只起蹂躏、掠夺和压迫人民群众作用的某些类人的容忍、支持，甚至合法化。
……还有一种祸害……就是一些人把土地资源和财富攫取为私有财产，而这些东西本来是应当按平等权利归全体人类所有的。
——(法国)让·梅叶著《遗书》第2卷
材料二 在那场决定路易十六生死的国民公会投票表决中，参加表决的721名议员有361人主张死刑并立即执行，26人主张死刑但缓期执行，334人反对死刑。1793年1月21日中午，年仅39岁的路易十六被送上了断头台。
请回答：
(1)根据上述材料，概括法国大革命前的三种祸害。
(2)针对上述祸害，1789年的《 * * 宣言》做出了怎样的规定？
(3)有人说：“法国大革命是在人民群众的推动下，一步一个台阶，直至高潮。”试以史实加以说明。
(1)祸害一：不同地位、不同身份的人之间不平等。祸害二：对特权阶层的容忍、支持并使其合法化。祸害三：特权阶层攫取土地资源和社会财富。
(2)规定：提出人们生来而且始终是自由平等的，主权在民。宣布了公民所拥有的最基本和不可侵犯的权利，这些权利主要包括自由、财产、安全和反抗压迫等。强调法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。
(3)主要史实：①巴黎人民支持第三等级代表在三级会议中与国王进行斗争；②巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕，各地人民纷纷响应；③人民群众组织义勇军抗击外来武装干涉；④巴黎人民发动八月起义，推翻波旁王朝；⑤吉伦特派当政后，想要停止革命，在人民群众压力下，召开国民公会，废除君主制，建立共和国；⑥在人民群众推动下，经国民公会审判并处死路易十六。
本题主要考查法国大革命之前的社会状况。第(1)问主要是考查学生的概括能力，三种祸害都已在材料中表明，学生应当用简练的语言概括出来。第(2)问要求针对材料中的三种祸害思考《 * * 宣言》中的哪些规定有利于除去这些祸害。回答时要针对祸害去思考答案。第(3)问结合教材知识即可回答。