问题 实验题

(5分)在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中:

(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图甲所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉);

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到_______(选填“A”或“B”)端;

(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为3V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向_______(选填“A”或“B”)端移动,当电压表示数为_______V时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_______W.

答案

考点:

分析:(1)测定灯泡功率的实验中,

电压表与灯泡并联测电压,由灯泡的额定电压确定电压表的量程,

电流表与灯泡串联测灯泡电流,由题目中电流表的表盘确定电流表量程,

注意电压表和电流表的正负接线柱.

滑动变阻器选择一上一下串联在电路中.

(2)闭合开关前,滑片处于最大阻值处.

(3)灯泡两端电压由3V增大到3.8V,灯泡电流要增大,需要减小电路电阻,减小滑动变阻器的电阻.

电流表读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.

知道电压和电流,根据P=UI计算功率.

解答:解:(1)灯泡额定电压为3.8V,电压表选择0~15V量程,电压表与灯泡并联.

由题中的表盘知,电流表选择0~0.6A,电流表与灯泡串联,

滑动变阻器已经选定了下面接线柱,任意选择上面一个接线柱串联在电路中.

电流从电压表和电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:

(2)滑动变阻器接入左半段,滑片处于B端,滑动变阻器连入电路的电阻最大.

(3)电压表测灯泡电压,要测灯泡的额定功率,使灯泡两端电压为3.8V,

使电压表的示数由3V增大到3.8V,要使灯泡电压增大,需要电流增大,总电阻减小,滑动变阻器电阻减小,滑片向A端移动.

电流表选择0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.4A,

P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.

故答案为:(1)如上图;(2)B;(3)A;3.8;1.52.

点评:本题考查了实物图的连接,电压表、电流表、滑动变阻器的使用,电流表的读数,功率的计算等.

阅读理解与欣赏

阅读下面的选文,完成文后各题。(22分)

带着感激上路   顾振威

⑴上初三时,我常常迟到。我的迟到与羊有关。每天上学时,我都先把羊从家里请出来,请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草,我在学校认真读书。

  ⑵老师对我说:“你成绩这么好,考上重点高中是十拿九稳的事,你不该把心思放在羊身上。”

  ⑶我诉苦:“不喂羊,我考上高中后从哪里弄学费?”

  ⑷后来,我的羊丢了,丢在河滩上,我一连找了两天也不见羊的影子。我哭成个泪人,为我那即将下崽的羊,为我那捉襟见肘的家。

  ⑸羊丢了,我还继续努力读书。7月,我如愿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母,我的心碎了。对这个穷家来说,一千多元的学费无疑是个天文数字。静夜,母亲痛苦地哀号起来。第二天,村里人踢破了我家的门槛:有送三元五元的,有送十元八元的。母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊,背弯得更像张弓了

  ⑹麻叔也来了。麻叔已经四十多岁了,因为他脸上麻子多头发稀,虽然有一身蛮力,上山能打猎下河会捉鱼,可四十多岁了仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿,麻叔这才抖擞精神养了一大群羊,想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。

  ⑺麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟,母亲在一旁耐心陪着。后来,麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子,扔下就走。

  ⑻母亲撵到街上,将钱塞给麻叔:“孩子上学是需要钱,但不能花你买媳妇儿的钱。”

  ⑼麻叔瓮声瓮气地说:“这钱本来就该是你们家的,我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的,我偷了你们家的羊。”

  ⑽母亲笑道:“别骗我,我家的羊毛色纯白,而大黑毛纯黑,大黑怎会是我家的羊?”

  ⑾麻叔颤着声说:“实话告诉你,我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂,咱村老几辈有在县城上学的吗?孩子考上学不容易,你就让他上学吧!”

  ⑿麻叔披着褂子大踏步走了,母亲仍握着钱呆愣愣地站着。

  ⒀深夜,我们早已睡下了,突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看,是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上,像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟,他慌乱接住,点燃,闷头抽烟,烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道:“大叔,你家的羊是我偷杀的,卖了八十块钱,我给你送钱来了。”

  ⒁站在一旁冷眼旁观的母亲说:“那是只母羊,怀了羊羔,你不该在芦苇荡里把它杀掉。”

  ⒂来彬惊愕万分地问:“大婶,你全都知道?”

  ⒃母亲喟然一叹:“你家媳妇儿躺在床上治病需要钱,我知道了又能怎样?”

  ⒄父老乡亲终于凑齐了我的学费。上路时,我泪水滂沱,不止一次地向前来送行的父老乡亲深深地鞠躬……

(选自《小小说月刊》2010年第5期)

小题1:阅读文章,我们发现:麻叔喂羊的目的是                  ,来彬偷羊的目的是                ,他俩都愿承认是自己偷羊的原因

                                     。(3分)

小题2:文章中“我”的情感经历了三次变化,依次如下,请在横线上填写出“我”情绪变化的原因。(6分)

①我哭成个泪人   原因:                                                          

②我的心碎了     原因:                                                          

③我泪水滂沱     原因:                                                          

小题3:阅读文章,谈谈你对第⑸段划波浪线句子的理解。(3分)

母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊,背弯得更像张弓了。

小题4:品味下列句子中划线词的妙处。(4分)

(1)每天上学时,我都先把羊从家里出来,到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。

(2)深夜,我们早已睡下了,突然传来了怯怯的敲门声。

小题5:文章中麻叔、来彬、母亲都是善良的人。请任选一人,结合文章,具体说说看:他(她)的善良体现在何处。(3分)

选择:               具体分析:                                                  

                                                                            

小题6:文章第⒃段留有想象空间:母亲到底有没有接受来彬送还的80元钱?谈谈你的看法。(3分)                                                                                    

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