学生的个别差异给教师劳动造成了()。

A．复杂性

B．创造性

C．示范性

D．长期性

（9分）实验室配制500mL0．5mol·L^-1的NaOH溶液，有如下操作步骤：

①把称好的NaOH放入小烧杯中。加入适量的蒸馏水溶解、冷却；

②把①所得溶液小心转入500mL容量瓶中；

③继续向容鳍瓶中加蒸馏水至液面距刻度线l～2cm处，改用胶头滴管小心加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切；

④用少量蒸馏水洗涤烧杯2～3次，每次洗涤的液体都小心用同一玻璃棒引流转入容最瓶并轻轻摇匀；

⑤将容量瓶塞紧瓶塞，充分摇匀。

回答下列问题：

（1）要配制氢氧化钠溶液，在用托盘天平称量氢氧化钠固体时，托盘天平的读数是________

（填代号，下同）；

A．10.0g                      B．10.00g                   C．>10.0g                  D．<10.0g

（2）本实验操作步骤的正确顺序是（填序号）_____________________；

（3）本实验用到的基本仪器除了天平、药匙、玻璃棒、烧杯以外，

还需要的仪器有_________________；

（4）某同学观察液面的情况如图所示，对所配溶液的物质的量浓度有何影响? ____________________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；

（5）在配制溶液的过程中，下列操作能造成结果偏低的是________________。

A．容量瓶不干燥，含有少量蒸馏水               B．溶解所用的烧杯未洗涤

C．称量NaOH固体时，所用的砝码生锈        D．定容后摇匀，发现液面低于刻度线