在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）

A.机构多样化；

B.主体多样化；

C.管理多样化；

D.客体多样化

在对角钢的净截面强度进行验算时，有时需要将角钢"展开"，请问展开后的尺寸如何确定？