麻黄桂枝各半汤中“身痒”的机制是（）。

A.风寒束表，营卫不和

B.风寒闭郁，经气不舒

C.邪气日久不解，不得小汗出

D.外寒内热，表气郁闭

E.以上均不是

施教态度虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。