阅读下面的短文，完成练习。
可以赚同学的钱吗？
——节选自杨红樱的《女生日记》
这两天，吴缅一直在收集班上同学家的电话号码，问他干什么，他说不干什么。今天，我发现许多同学都有了一本用电脑打印的通讯录，马加手上也有了一本。我问他哪里来的，他说他在吴缅那里买的，一元钱一本。
可以赚同学的钱吗？
放学的时候，我看还有同学去向吴缅买通讯录，就说：“吴缅，我觉得你这样做不太好。”
“为什么不好？”吴缅做出洗耳恭听的样子。
我说不出为什么不好，只是觉得不应该赚同学的钱。
吴缅见我说不出什么，便用教训人的语气说道：“我这叫勤工俭学，你懂不懂？”
我说：“赚钱也不应该赚同学的钱。”
吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
我不懂什么叫利润。昊缅是这样给我解释的：“比如我做的这本通讯录，除去纸钱、机器损耗、电费这些成本，再除去我的设计、打字、装订这些劳动，剩余的部分就是利润，也就是该赚的钱。”
我说：“你倒懂得真不少！”
“我这叫从小培养商品意识。”
我看了看那本小巧玲珑、设计别致的通讯录，心想就是抄，也得用半天时间来抄，还得去买一个小本子来抄，照昊缅的算法，成本远不止一元钱，还不如买一本划算。
我给了吴缅一元钱，也买了一本。
回到家里坐在书桌前，翻开的书一个字都看不进去，作业也一个字没写，心里老想着吴缅卖通讯录赚钱的事，又联想到去年夏天我去一个避暑的风景区，结识了一个和我同岁的农家小女孩，她每天都在人多的地方卖一种棕树叶编的小鸟，两毛钱一个，买的人很多。小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。我问她一个假期下来，能赚多少钱？她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
我想不通的是，那位农家小姑娘和吴缅都是靠自己的劳动、自己的一技之长来赚钱，为什么我就偏偏认为小姑娘是应该的，吴缅是不应该的呢？
现在，很需要谁来点拔点拔我，房间里只有“南茜妹妹”，她还是那么无忧无虑，但又显得煞有介事地坐在我的床头上。可是我已经不像小时候那样对她有依赖感，什么事都向她倾诉，她只不过是一个我。爱的布娃娃，不能给我解答任何问题。我还是给远在美国的林淑媛写封信吧，她一定能使我“拨开乌云见太阳”。
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1．根据意思写出文中的词语。
（1）形容恭敬地聆听，请人讲话时说的客气话。（ ）
（2）形容细小精致。（ ）
（3）多指大模大样，好像很了不起的样子。（ ）
2．照样子给下面的句子换个说法，注意标点符号。
例：吴缅说，只要是合理利润，赚谁的钱都一样。
吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
（1）小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。
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（2）她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
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3．吴缅设计通讯录来卖钱，你对这个行为怎么评价？要说明理由。
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