明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）

A、更符合现代德育发展性的要求

B、具有层次性

C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标

D、更符合受教育者实际情况