学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素,帮助认知调整,达到应激反应的方法称为()。
A.自我压抑
B.自我调节
C.自我支配
D.自我意识
E.自我理解
参考答案:B
探究题:
随着社会发展,网络影响越来越大。某校高中生以《 我与网络 》为主题开展综合探究活动。
参与讨论:
当今社会,网上聊天、网上冲浪、网上购物、博客……不少人利用网络的便利,进行学习、研究和娱乐,学习工作成效显著,精神生活更加丰富。但是,有的青少年迷上网络游戏,耽误了学业,甚至诱发了犯罪。网络给人们带来便利的同时,也带来许多问题,对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查有这两种观点:
观点A:“让孩子上网会毁了他!”
观点B:“不让孩子上网会耽误他!”
(1)请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。(8分)
建言献策:
学校团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动,要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。
(2)请你根据征文活动要求,就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。(6分)
活性维生素D代谢物治疗骨质疏松症的不良反应主要为()
A.颜面潮红
B.手或足刺痛
C.尿频
D.变态反应
E.高钙血症及高钙尿症