下列句中划线的成语，运用恰当的一项是（）
A．易卜生的话剧艺术，在揭示人物深层心理特性上达到了淋漓尽致，炉火纯青的程度。
B．进入高三以来，一些学习平平的人却进步很大，叫人不得不另眼相看。
C．陈水扁说台湾与大陆是"国与国"的关系，并说这是代表民意，企图把自己装扮成梁上君子，真是无耻之极。
D．只有每一个中国人都励精图治，共扶国运，我们的国家才能繁荣昌盛。
34．A
B另眼相看：特别看重和优待。有时也指用另外的眼光对待，含有歧视的意思。应改为"刮目相看"。C梁上君子：指小偷。应改为"正人君子"。D励精图治：用于统治者、领导者、政府或群体，不能用于单个人。
| 于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿呜宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日进，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。 御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳阻之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对日：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。 慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜祔享太庙。”亦寝不行。 十八年正月，疏请旱建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。——《明史·于慎行传》 注：①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。 ②夺情；古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺隋”。 ③帷盖：受恩乞恩之典。 ④升祔：升入祖庙附祭于先祖。 ⑤祧（tiāo）：迁庙。 1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 | ||||||||
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| A．慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤 居二年，廷推阁臣七人，首慎行 B．御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞 十八年正月，疏请早建东官，出阁讲读 C．属人书之，具以实对 及居正夺情，偕同官具疏谏 D．词极恳挚，时论韪之 再辞不允，乃就道 4．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 | ||||||||
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| A．于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后， 委托人书写，并把实情告诉了皇上。 B．于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。 C．直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章 制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。 D．万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降旨责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。 |