材料一：根据上海开展的一项针对19个区县初中以上9308名适龄学生的调查显示，约20%的学生在过去一年里有过离家出走的念头，3%的学生过去一年中离家出走过。而上海市公安局提供的数据显示，2006年上海市青少年离家出走的报案数高达8000多例。青少年离家出走的现象已经成为不容忽视的社会问题。
材料二：几乎所有的孩子对父母“苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到“很厌烦”难以忍受。他们反感父母私拆自己的信件、偷看自己的日记。他们说，现在有什么话可以和同学当面讲，不用费神写什么信，日记自己也锁了起来，父母不撬抽屉就看不到。父母与自已有代沟，什么事还是少让他们知道为妙……
（1）家是温馨的港湾，但为什么有如此多的学生会选择离家出走呢？
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（2）“父母与自已有代沟，什么事还是少让他们知道为妙。”对这句话，你如何理解？
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（3）要想解决两则材料中出现的问题，我们中学生应从哪些方面努力？
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（4）父母是我们最亲的人，请你说出对父母的希望。
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（1）父母望子成龙心切，教育方式简单粗暴，父母与子女之间交流不畅，不能相互理解，子女存在逆反心理等。
（2）这句话是不妥当的。父母是我们的亲人，他们有丰富的生活经验，能给我们在交友、学习、做人等方面以指导，会帮助我们化解生活中的困难，保护我们健康成长，如果因为有代沟就不让他们知道某些事，就等于拒绝了最可贵的帮助。
（3）理解体谅父母的一片苦心，包容父母管教方法的失误之处，情绪冲动时，努力克制己，主动沟通，走近父母，亲近父母，信任父母。
（4）示例：我希望父母给我一定的自由和空间，并且能够以朋友的身份和我一起分享快乐，承担痛苦，能够注意到我的长处和闪光点，不希望总是拿别人来和我比，贬低我，讽刺我。我希望父母保留我对于家庭事务的发言权，及时指出我的错误并引导改正，我不希望父母专制、垄断、独裁、包办一切，过分干涉我的自由，态度简单粗暴，不考虑我的意见与感受。