小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）。

A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复

B.组员的社会责任和社会意识可以培养

C.组员的偏差行为可以改变

D.组员的问题可以通过个体动力来解决

皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

E.超现实阶段