下列能构成食物链的是 [ ]

A．阳光→草→羊→狼

B．水稻→昆虫→青蛙

C．狐→兔→草

D．鹰→蛇→鼠

探究题：结合背景材料进行探究，综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

结合全国开展的整治互联网低俗之风专项行动，某校高三（2）班同学开展了探究性学习活动，请你参与并完成相关问题。

第一小组同学了解到，我国现有的3亿网民中将近1亿是学生，而这1亿学生网民既是网络发展的受益者，也是网络低俗文化的最大受害者。网络在给他们学习生活带来便利的同时，其中的花花世界也使一些没有自制力的学生荒废了学业，迷失于虚幻的世界难以自拔。特别是网络上的低俗信息严重污染着学生的精神世界，引诱他们走上犯罪的道路。

（1）请运用文化对人的影响和作用的知识，分析说明整治互联网低俗之风对青少年学生的重要意义。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二小组在探究活动中，有的同学们认为：网络的发展及其应用有着广阔的前景，应全盘肯定；有的同学认为：网络信息简直是一堆垃圾，应禁止其发展。

（2）请运用唯物辩证法的知识，谈谈你对上述观点的认识。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________