“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。

填入划横线部分最适当的一项是（）。

A．“谦受益”与“满招损”

B．“知其然”与“知其所以然”

C．“博观而约取”与“厚积而薄发”

D．“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

铝热钢中铝的作用是（）。

A、氧化剂

B、还原剂

C、催化剂

D、脱氧及细化晶粒