18岁意味着青春和自立,意味着责任和使命。某中学高二年级同学以“我们是‘90后”为主题开展探究活动,请你一起参与!
【认识自我】对于“90后”的评价,大家莫衷一是:有人认为,“90后”是“温室长大的一代”、“迷惘的一代”、一代不如一代;有人认为,“90后”是“有爱心的一代”、“可敬的一代”,一代牛过一代;还有人认为,对“90后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。
请联系实际,运用唯物论知识,选取一个角度说明:我眼中的90后是“……的一代”(要求恰当使用唯物论观点,论据能说明论点,语言简洁精炼。)(12分))
要从90后的实际出发,实事求是地看待这一代及如何发挥自己的主观能动性等角度回答,观点要和理由紧密结合。主题3分;理论6分;材料3分
题目分析:本题属于探究题,答案比较开放,注意审读设问是运用唯物论知识,抓住一个角度分析即可。答案不统一。只要是唯物论知识,做到观点要和理由紧密结合即可。
点评:探究材料题立足于思维的开放、知识的开放、凸显对知识的理解和运用,主要考查学生调动和运用知识的能力,是高考命题要求理论联系实际的最佳体现。探究题的思路:第一步:审读题头,通过题头明确试题围绕的核心。第二步:审读设问,明确要求和指向。第三问:审读材料,抽取主干信息,对应具体知识。