参考答案：

1、涂尔干强调的是教师的道德权威：个人的人格力量、坚强的意志品质等；

2、沃勒强调“个 * * 威：与“制度权威”；

3、克利夫顿与罗伯兹提出教师权威四层面说：来源于教育制度的法定的权威、传统的权威；来源于教师个人因素的感召的权威、专业的权威，四者互动共构成教师的实际权威。