小玲上初中后，感觉妈妈一天到晚总是莫名其妙地打量着她。有一天傍晚回家，小玲竟发现妈妈躲在她的房间里，偷看她藏在抽屉里的日记本。小玲大哭了一场，第二天就把自己的东西全都锁在自己的衣柜里。中午吃饭时，妈妈陪着笑脸说：“小玲，妈没别的意思，就是现在社会太复杂，怕你出事，女孩子吗嘛，要懂得保护自己，想想我们读书的时候……”“妈，你说什么呢？”小玲大叫起来，“一天到晚唠唠叨叨，就知道你们那个时候，怎么不想想现在是什么年代了？成天疑神疑鬼的，连我打个电话都要刨根问底。”
（1）如何看待小玲的行为？（2分）
（2）从女儿和妈妈两个角度，分析小玲与母亲产生矛盾的原因。（4分）
（3）小玲应如何化解与母亲的冲突呢？（4分）
（4）虽然有时父母管教的方式有些欠妥，但他们终日为家庭、为我们操劳，面对他们，我们该怎么做呢？（2分）
（1）（2分）小玲把自己的东西锁在抽屉里是可以理解的，进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密，是正常的、自然的，这是因为拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的基本要求，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
（2）（4分）小玲：她感觉自己长大了，应该有自己的生活空间，拥有独立自主的权利，自己的隐私应受到尊重；
妈妈：妈妈还不习惯玲玲的长大，不适应玲玲追求独立自主的愿望和行为，对玲玲严格管理是应该的，家长也有监护未成年子女的权利。
(3)（4分）“小人不记打人过”谁让他们是我们的父母呢！我们把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因、主动化解，善于体谅，主动经常和妈妈谈心，交流思想感情就没有解不开的疙瘩。控制情绪，不随意发脾气，不顶嘴，避免不小心说出或做出伤害父母的事。还有善于体谅父母等。
（4）（2分）关心、体贴父母；尊敬、理解父母；学习上努力刻苦；为他们分忧解难；为他们做一些力所能及的小事等。
题目分析：（1）每个父母都望子成龙，望女成凤，他们把自己的希望寄托在子女身上，所以他们在学习上关心孩子的点滴进步，他们关心孩子的学习成绩，关心孩子的日常生活，这都是父母对我们的爱。但同时孩子拥有自己的秘密也是合理的，但必须懂得如何与父母沟通。
（2）考查父母子女间产生分歧的原因，教材中对此有所介绍，学生在掌握相关知识的前提下，能够准确作答。但需注意从女儿和妈妈两个角度。
（3）具有一定的开放性，要求学生灵活运用教材相关知识，结合自己的生活经验，用合理的方法与妈妈沟通。本题在答题时不限制学生思路，言之有理即可。
（4）本题考查如何孝敬父母，理解父母。
点评：本题的背景材料紧密结合学生实际情况，学生会深有同感，因而更容易达到思想品德的多重教育目标，同时本题的设问具有明显的开放性，有利于锻炼学生的运用所学知识解决问题的能力和表达能力，提高学生各方面的素质，是一道非常不错的试题。