阅读下列材料。
材料一 当追逐同一目标的一连串滥用职权和强取豪夺发生，证明政府企图把人民置于专制统治之下时，那么人民就有权利，也有义务推翻这个政府，并为他们未来的安全建立新的保障——这就是这些殖民地过去逆来顺受的情况，也是它们现在不得不改变以前政府制度的原因。当今大不列颠国王的历史，是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史，这些暴行的唯一目标，就是想在这些州建立专制的暴政。
----—— 美国《独立宣言》
材料二 这份宣言《 * * 宣言》阐明了关于自由、财产和安全的基本原则，——就人们的权利而论，人人生而平等、自由，且始终如此。法律是公众的意志的表达。最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“私有财产是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”这份宣言是革命的基本要旨，用一个法国历史学家的话来说，它相当于旧制度的死亡书。
----—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一体现了怎样的思想？对北美独立战争产生了怎样的影响？（6分）
(2)根据材料二，说明这份宣言体现的革命的基本要旨有哪些？旧制度是指什么？（6分）
(3)根据材料一、二，美、法革命在指导思想方面有什么共同点？（3分）
(1)思想：人民主权（政府暴政时，人民有权推翻政府）。（3分）
影响：为北美独立战争提供思想武器。（3分）
(2)要旨：自由、平等、法律是公众意志的需要，私有财产神圣不可侵犯。（4分）
旧制度：法国的封建制度。（2分）
(3)共同点：两国革命都受启蒙思想的影响。（3分）
题目分析：(1)从材料一“政府企图把人民置于专制统治之下时……人民有权利……推翻这个政府”可知其在强调人民有权推翻专制政府。其影响可从对独立战争的推动角度解答。(2)可从材料中《 * * 宣言》的基本原则、对法律的态度、对私有财产的态度等角度概况总结。(3)注意题干要求——在指导思想方面的共同点。比较两段材料，都强调 * * 等，联系所学，应该都是启蒙思想的影响。
点评：此题难度较大，主要考查学生的比较和概况能力，要求学生依据材料概况要点，解题关键是准确理解材料内涵，另外，组织语言要简明扼要。